东南大学杨元魁博士走进藕小讲堂
更新时间:2015年3月4日
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东南大学杨元魁博士走进藕小讲堂

1218 下午,藕小特邀东南大学学习科学研究中心杨元魁博士就《脑科学对儿童发展和学习的启示》为全体教师做了一场精彩的报告。

博士将科研前沿理论和研究成果结合大家耳熟能详的实例,深入浅出地进行讲解。博士首先就脑的结构及其重要的功能为教师们进行了脑科学知识普及。随后还重点介绍了儿童发展和学习的两大基石:执行功能和情绪能力。他提出了一些提高执行功能和学业水平的最好方法,如鼓励儿童的热情和兴趣,带给他们快乐和自豪感;降低儿童的压力等。接着,博士又就儿童发展和学习的另一块基石——社会情绪能力展开。博士以同感为例,重点分享了科学教育过程中儿童社会情绪能力的培养和评估。他指出,儿童的社会情绪能力需要通过社会实践来培养,科学实验活动是最适宜引入课程,有系统地进行的社会实践活动。儿童能在探究活动中培养自己“正确地估计自己”“调节自己情感”“激励自己”“了解别人情感”“善于处理人际关系”等社会情绪能力的行为。比如在遇到挫折时要及时调节自己心情,在完成任务时流露出自豪等。

杨博士此次的报告图文并茂,重点突出,语言生动幽默,既有最新的科研理论,又有学生学习的实例,深受全体教师们欢迎,尤其对教师如何科学关注儿童的发展和学习起到了很好的指导作用。

(葛琴英)

 



 
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