bet188金宝博官网 小荷花剧社特色课程建设方案
更新时间:2015年3月10日
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bet188金宝博官网 小荷花剧社特色课程建设方案
一、指导思想
为打造音乐校本特色课程,设想依托江南影视学院等周边专业院校的资源,成立藕小小荷花剧社。藕小小荷花剧社以音乐专兼职教师、外聘专业编剧、导演、舞美等专业人员以及信息技术组教师等成员为主体,面向全校学生进行课本剧、心理剧、科普剧、德育短剧等的排练、表演与摄制,以提高学生音乐、舞蹈、表演等综合艺术素养。
二、课程目标
(一)课程总体目标
1、通过本课程的学习,学生深入了解文本,与作品进行深层次的交流,进行体验式学习,全面提升学生的音乐,舞蹈,表演等素养和综合能力,提高学生的审美能力。
2、进一步培养学生主动学习、主动参与、主动分享的能力
3、培养学生的舞台表演能力,学习舞台表演知识,初步了解舞台表演艺术。
(二)课程具体目标
1、课堂教学方面,可以满足不同学生的不同需求,可以个性化地使用教材,在具体教学时不至于千篇一律。
2、剧本以学生的发展为本,激发学生主动学习、合作学习、探究学习,引领他们深度学习。以演促写,以演促评,能够提高学生学习兴趣,让课堂充满活力,学生真正成为课堂的主角。
3、丰富校园活动。同学们通过写作并表演校园剧,进行校园剧比赛,参加艺术节,能极大地提高戏剧鉴赏能力、活动组织能力。利用校园剧活动的综合实践,还可以培养学生的健全人格,培养他们团结协作的精神,培养他们的交往沟通能力。
三、课程内容
1、背景研究
收集有关课本剧历史背景、艺术发展的资料,了解课本剧的历史发展以及地方性演绎曲目的历史资料。
2、艺术欣赏、评价
对各种艺术表演,利用网络资源进行课本剧的欣赏、评价。
3、剧本的编写
剧本的选择原则:
民族性:体现民族特色,发扬民间优秀的文化传统,增强民族自豪感。
时代性:体现时代精神,适应发展趋势,利用现代艺术资源。
趣味性:适应学生的身心特点,循序渐进,寓教于乐。
创造性:培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
   四、课程建设流程
1、制定方案
由音乐组牵头修订《小荷花剧社特色课程建设草案》。
2、前期论证
在广泛征求教师、学生、家长意见建议基础上,对形成的《小荷花剧社特色课程建设草案》,由校长室牵头、召集相关专业人士及课程部、教师部等相关人员对草案进行充分论证,并组织全体教师、学生学习讨论。
3、组织建设
(1)成立小荷花剧社特色课程领导小组。
组长:王佩军   
组员:孙妙君、贾秋红、王锡东、张延庆、管丽琴、谢敏亚
(2)成立小荷花特色课程工作小组。
组长:张瑜
组员:音乐专兼职教师、全体班主任、外聘专家及课题组相关人员。
(3)组建各年级社团。
4、阵地建设
将多功能室和艺趣馆舞台改建成小剧场。
5、师资培训
全体教师普及课本剧、心理剧、科普剧、德育短剧等理论知识和实践知识;班主任加强指导和培训的能力;专兼职音乐教师专业技术培训;外聘专家辅导。
6、资源开发
(1)参照各学科课程标准修订《小荷花剧社课程标准》。
(2)前期以借鉴和利用兄弟学校及网上课本剧、心理剧、科普剧、德育短剧教材为主,然后根据课程实施情况逐步修订学校《小荷花剧社特色课程》教与学参考用书。
(3)制订各年级学年课程纲要。
(4)设计教学活动方案。以每学期10—15个课时为目标,由专职音乐教师及专业人员牵头,协同设计各年级课本剧,心理剧,科普剧,德育短剧等课程各课时的教学实施方案,并在共享实施中逐步修正与完善。
(5)探索有效的教学模式。
一是利用音乐课、语文课、英语课、品生品社课等时间普及推广。(设想:充分利用多功能室、艺趣馆,专家为相关教师进行培训;充分利用班主任群体的影响力带动全体学生共同参与。)
二是利用社团活动、周六、周日等课内外时间进行提高、拓展的模式。(设想:充分利用本地专业编剧,导演,舞美等专业人员,参与和共建我校课本剧特色,促进学生音乐,舞蹈,表演等综合艺术素养的提高;加强与周围城市和地区的课本剧特色学校的挖掘和交流,拓展视野。)
7、机制建设
(1)管理机制:
一是场馆管理:具体见《bet188金宝博官网 小学小荷花剧场管理规定》。
二是教师管理:建立班主任、专兼职音乐教师、外聘专家职能要求,相关人员根据职能要求进行相应活动的管理。
三是学生管理:通过日常学习、社团提高、奖评激励的途径不断增强学生对课本剧表演的兴趣和水平。
(2)奖评机制
课程评价:通过课本剧课程标准、教材的编写的质量以及课程实施的效果进行评价,有物化成果。
学生评价:通过平时练习的态度、能力、运动成绩进行适当的奖励。评价结果可纳入《学生成长记录手册》并授予相应的荣誉称号。
教师评价:根据相关教师的职能履行成效进行评价,评价结果纳入年终绩效考核。
8、平台搭建
校内联动:不定期组织班级赛、年级赛,以赛促练。
校际联动:不定期与周围城市和地区的学校进行友谊联赛。
专业支撑:凝聚专业人才,并与专业机构、专业社会团体等挂钩,争取专业的支持。
社会扶持:加强与家长、社区和企业的沟通,争取设立小荷花剧场专项奖励基金。
9、保障举措
人力保障:内培和外聘相结合,保障课本剧课程实施的师资需求。
物力保障:有表演的小剧场、表演道具、拍摄器材。
财力保障:用于场地的维护、器材的添置、设施的维修;用于排练、比赛、活动的开支;用于对教师、学生的奖励。 
时间保障:学生有充足的锻炼时间。
 

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