观摩第六届全国小学语文教师素养大赛有感
更新时间:2015年12月26日
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观摩第六届全国小学语文教师素养大赛有感

20151128日至30日,南京城告别连绵阴雨,迎来了久违的冬日暖阳,由北京师范大学中国教育创新研究院、华东师范大学语文教育研究中心主办,南京凤凰母语教育科学研究所承办的“‘七彩语文杯’第六届全国小学语文教师素养大赛”在那里火热举行。我有幸在会场之一—江苏城市职业学院观摩了这次素养大赛。大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五部分,所有项目的评审均现场打分,现场亮分。两天半的竞赛,十四位选手的精彩展示,各位名师专家精彩点评,让人如沐春风,感受颇深。

   感受一:声情并茂的朗读

在选手们的朗读展示环节中,每一位教师的朗读水平均比较高。中央人民广播电台著名播音员佟雅坤老师为选手作了精彩的总评。佟老师着重点出选手们朗诵过程中存在的问题,指导他们读出文章层次,学会注意语气的转换和节奏的变化;告诉他们朗读需要把文章的文字变成自己的话,讲给大家听,有一个二度创作的过程,这样才能读出形象,读出画面。佟老师还范读了两首诗词:舒婷《致橡树》和李清照《声声慢》,优雅动人的展示令人尽情领略到声音的魅力与朗读的真谛。在课堂教学的准备期间,著名语言表演艺术家曹灿老师则躬亲示范,朗诵了李白名诗《将进酒》,结合诗境配以祝酒、微醺等传神的舞台表演,将一个对酒当歌、洒脱不羁的“诗仙”形象呈现在众人眼前。曹灿老师曾在话剧、影视剧中饰演过改革开放的总设计师、一代伟人邓小平,这次他特地为大家带来一段邓小平南巡讲话的表演,形神兼备,惟妙惟肖,将会场氛围推向高潮。

感受二:端正规范的书写

无论是新课标还是教师的基本功素养都要求教师的书写水平要逐步提高,这样才能在课堂教学中起到榜样示范作用。选手们在三分钟内书写一首古诗,看似简单,但要字字行云流水、端庄得体,真是见证了台上三分钟,台下十年功的底蕴。国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实先生为选手的书写展示作点评。专家们结合选手板书,分析了写字时需注意的轻重变化、结构呼应、布局章法等问题逐一评点。针对粉笔字的练习,建议大家以毛笔字为基础,临写钟繇、颜真卿、文征明等名家的小楷,勤加练习,自然能如“庖丁解牛”般纯熟流利,游刃有余。

感受三:身怀一技之长

多才多艺的选手教师个个大展身手,动画配音、小诗配沙画、相声谈语文、钢琴、小提琴、书法、特色舞蹈、葫芦丝、简笔画等等,不仅形式多样、表演精彩非凡,还紧密结合语文教育。现场掌声不断,惊叹不止。看来,要想成为一名优秀的语文教师,不仅要有较高的专业素养,还要学有所长,个人魅力同样会使学生亲其师而信其道。

感受四:扎实的课堂教学

30分钟的课堂展示环节,是作为一名语文教师最精彩的环节,每一位选手在用整个生命演绎着生命的课堂。“课堂上没有五彩缤纷的课件,就凭老师的综合素养,优雅的教态,富有感染力的……给我们呈现了一种听觉的美,视觉的美;教师的内在,充分彰显了汉语的美,干净的课堂,纯净的课堂,无污染的课堂,是蓝天白云,教学的魅力,教师的魅力,语文的魅力”。上海师范大学吴忠豪教授对选手们的课堂教学作了精彩总评。他充分肯定选手们对语文课程的性质把握越来越到位,词语教学普遍得到重视。同时,他也指出:小学阶段,学生最需要的学的是借助文本丰富语言表达。

感受五:提升个人知识素养

大赛的现场知识素养问答题目类型多样,涉及面广:天文地理、文学常识、生活常识、看视频答题、结合课标联系给出的实践题谈谈自己的看法……综合考察教师的知识储备,可以说这是对教师素养要求最严厉的一关。许多教师前面的环节表现不错,但恰恰在这个环节一些简单的问题上跌倒,以致遗憾。而作为即时点评的佟乐泉教授每次站上舞台,都要先向刚刚完成教学与答题的选手道一句“谢谢老师,您辛苦了”,小小的细节令人备感一名大师学者的谦谦之风。以独到的视角为选手带来启发,也给我带来不少收获;从知识答题中涉及到的文学常识、历史典故出发旁征博引,更是如一堂堂微型“百家讲坛”,令人浸润其中,回味无穷。

梳理着赛事的每个环节,又如再次亲临赛场。一个一个码字的同时,感觉还有许多东西横亘在脑中,因为语言的贫乏、拙涩无法言表。但有一个想法却非常明确:作为小学语文教师,提高我们自身的专业素养刻不容缓,要博览全书,不断锤炼内功、丰富自我,保持积极向上的姿态,“博观而约取,厚积而薄发。”

                                                  (季静君)

 



 
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